Olimme iloisia saadessamme tohtori Marshall Ballantine-Jonesilta Australiasta 2 viikkoa sitten yhteydenoton, johon hän liittää avokätisesti kopion tohtorin väitöskirja. Hänen tarinansa kiehtomana jatkoimme muutama päivä myöhemmin Zoom-keskustelua.
Marshall kertoi meille osallistuneensa vuonna 2016 pidettyyn huippukokoukseen, jossa tutkittiin pornografian vaikutuksia lapsiin ja nuoriin, ja hän huomasi, ettei ollut sopimusta siitä, mihin koulutustoimiin tutkijoiden tulisi keskittyä: vanhempien koulutustoimiin? Koulutus nuorille käyttäjille? Tai heidän ikäisensä väliintulo? Tämän seurauksena Marshall päätti perustaa omat koulutusaloitteet kaikilla kolmella alueella ja kokeilla niitä hyvällä joukolla ihmisiä väitöskirjansa perustana.
Opinnäytetyön nimi on "Koulutusohjelman tehokkuuden arviointi pornografisen altistuksen kielteisten vaikutusten vähentämiseksi nuorten keskuudessa". Se toimitettiin Sydneyn yliopiston lääketieteelliseen tiedekuntaan, ja se on erinomainen katsaus alan uusimpaan tutkimukseen. Se kattaa henkiset, fyysiset ja sosiaaliset haitat.
Marshall suoritti alustavan tutkimuksen pornografian katselua ja suhtautumista pornografiaan koskevan perustutkimuksen kehittämiseksi otokseen, joka sisälsi 746 vuoden 10 lukion 14–16-vuotiasta opiskelijaa New South Walesin (NSW) itsenäisistä kouluista. Toimenpide oli kuuden oppitunnin ohjelma, joka oli yhdenmukainen Australian kansallisen opetussuunnitelman terveys- ja liikuntakasvatusohjelman kanssa. Tutkimus toteutettiin 347 vuoden 10 opiskelijalle NSW: n itsenäisistä kouluista, 14–16-vuotiaita. Tutkija kehitti ohjelman yhteistyössä koulun opettajien, vanhempien ja lukiolaisten kanssa.
Päätelmät
”Interventiota edeltävän ja sen jälkeisen datan vertailu osoitti merkittävä lisääntyminen pornografiaan liittyvistä terveellisistä asenteista, positiivisista naisista ja vastuullisesta suhtautumisesta suhteisiin. Lisäksi opiskelijat, joilla on säännöllinen katselukäyttäytyminen, lisäävät pyrkimyksiään vähentää katselua ja lisäävät kuitenkin levottomuuttaan jatkuvasta pornografian katselusta. Naisopiskelijat kokivat itsemainostavan sosiaalisen median käyttäytymisen ja pornografian katselutiheyden vähäistä vähenemistä.
Oli joitain todisteita siitä, että vanhempien osallistumisstrategia lisäsi vanhempien ja opiskelijoiden välistä vuorovaikutusta, kun taas vertaisvertaisuus sitoutuminen auttoi vähentämään laajemman ikäiskulttuurin vaikutusta. Opiskelijat eivät kehittäneet ongelmallista käyttäytymistä tai asenteita kurssin suorittamisen jälkeen. Opiskelijoilla, jotka katselivat säännöllisesti pornografiaa, oli suurempi pakonaisuus, joka välitti heidän katselukäyttäytymistään siten, että huolimatta pornografiaa vastustavien asenteiden lisääntymisestä, levottomuus pornografian katselusta tai pyrkimyksistä vähentää ei-toivottua käyttäytymistä, katselun yleisyys ei vähentynyt. Lisäksi oli havaittavissa lisääntyneitä jännitteitä miesten vanhempain-suhteissa koti-aktiviteettien jälkeen ja naisten ikäsuhteissa vertaiskeskustelujen tai sosiaalisen median opetussisällön jälkeen.
"Ohjelma oli tehokas vähentämään useita pornografisen altistumisen, seksualisoituneen sosiaalisen median käyttäytymisen ja itsensä edistävän sosiaalisen median käyttäytymisen kielteisiä vaikutuksia käyttämällä didaktisen koulutuksen, vertaisverkkoon sitoutumisen ja vanhempien toiminnan kolmea strategiaa. Pakottava käyttäytyminen vaikeutti pyrkimyksiä vähentää pornografian katselua joillakin opiskelijoilla, mikä tarkoittaa, että lisäterapeuttista apua voidaan tarvita tukemaan niitä, jotka kamppailevat käyttäytymisen muutoksen aikaansaamiseksi. Lisäksi nuoren sitoutuminen sosiaaliseen mediaan voi tuottaa ylimääräisiä narsistisia piirteitä, jotka vaikuttavat itsetuntoon ja muuttavat heidän vuorovaikutustaan pornografian ja seksuaalisen käyttäytymisen kanssa sosiaalisessa mediassa. "
Hyviä uutisia
On hyvä uutinen, että monille nuorille katsojille voi olla apua koulutuksen avulla, mutta se on huono uutinen, että pelkästään koulutus ei voi auttaa pakonaiseksi katsojaksi tulleita. Tämä tarkoittaa, että hallituksen toimet, kuten ikätarkastusstrategia, ovat välttämättömiä. Se tarkoittaa myös sitä, että tarvitaan enemmän terapeutteja, toivottavasti asianmukaisesti koulutettuja, ymmärtämällä Internet-pornografian pakonomainen ja riippuvuutta aiheuttava potentiaali, ottaen huomioon kuinka pornografian jatkuva pakottava käyttö voi olla nuorilla käyttäjillä. On selvää, että on tehtävä paljon enemmän sekä koulutusaloitteiden että tutkimuksen avulla siitä, mikä vähentää käytön yleisyyttä tehokkaasti. Toivomme meidän omat opintosuunnitelmat ja vanhempien opas Internet-pornografiaan, molemmat ilmaisia, osallistuvat tähän tärkeään koulutustehtävään.
